Le lancement a été organisé par l’UNESCO en partenariat avec le bureau du coordinateur résident et le centre d’information des Nations Unies (UNIC), avec le soutien du gouvernement du Népal et du bureau de l’UNESCO au Népal. Ashok Kumar Rai, ministre de l’éducation, de la science et de la technologie du Népal, Fathimath Naseer, ministre d’État à l’éducation des Maldives et A. Aravindh Kumar, ministre d’État à l’éducation du Sri Lanka.
Des messages vidéo ont été délivrés par Alice Wairimu Nderitu, conseillère spéciale des Nations unies pour la prévention du génocide, Stefania Giannini, sous-directrice générale de l’UNESCO pour l’éducation, et Dipu Moni, ministre de l’éducation du Bangladesh.
Cecilia Jacob, coprésidente du groupe de travail Asie-Pacifique de GAAMAC, a participé à une séance plénière d’experts lors du lancement le 20 juin. La coprésidente du GTPA a également dirigé un atelier intitulé « Explorer le lien entre la lutte contre le discours haineux et la prévention des atrocités : Quel est le rôle des éducateurs ? ». Le rapport Prévention du discours haineux, de l’incitation et de la discriminationlancée par le groupe de travail Asie-Pacifique de GAAMAC en 2021, a été diffusée lors de l’atelier et utilisée pour enseigner aux participants les principes fondamentaux de la prévention des atrocités et sa relation avec le discours de haine. Les participants ont ensuite été encouragés à identifier des applications pratiques pour intégrer une perspective de prévention des atrocités dans les programmes d’éducation.
Le lancement sous-régional a eu lieu après une consultation d’un jour et demi avec des délégations du Népal, de l’Inde, du Bhoutan, du Sri Lanka, du Bangladesh, des Maldives et du Pakistan, y compris des experts régionaux et internationaux, des décideurs politiques, des représentants des ministères de l’éducation, des universitaires, des praticiens de l’éducation, des OSC, des organisations de jeunesse, des organismes de régulation des médias sociaux, des entreprises de médias sociaux et des organisations activement impliquées dans la lutte contre le discours de haine, afin d’identifier des solutions pratiques et d’envisager des plans d’action nationaux pour la mise en œuvre des lignes directrices dans leur programme national.
Le guide politique de l’UNESCO
Le Secrétaire général des Nations Unies a invité l’UNESCO et le Bureau des Nations Unies pour la prévention du génocide et la responsabilité de protéger (UNOSAPG) à organiser une conférence mondiale des ministres de l’éducation sur le thème « Combattre le discours de haine par l’éducation » en octobre 2021. La série en ligne
Guide politique de l’UNESCO
a été préparé à l’issue de la conférence des ministres.
Les lignes directrices contribuent à la mise en œuvre de la stratégie et du plan d’action des Nations unies sur le discours de haine, lancés en 2019, qui orientent la réponse des Nations unies au problème croissant du discours de haine dans le monde. La stratégie et le plan d’action mettent l’accent sur l’utilisation de l’éducation « comme outil pour aborder et contrer le discours de haine », en soulignant la nécessité de promouvoir et de protéger le droit à la liberté d’opinion et d’expression.
Le guide suit et fournit des recommandations sur les trois principes clés de l’approche de l’UNESCO en matière de discours de haine : (1) Promouvoir plus de droits et sauvegarder la liberté d’expression, (2) Favoriser la résilience contre toutes les formes de discours de haine, et (3) Renforcer les connaissances sur les causes profondes, les moteurs et les conditions propices au discours de haine, notamment en ligne.
Il vise à servir d’outil de référence aux décideurs politiques et aux acteurs de l’éducation pour lutter efficacement contre le discours de haine, en ligne et hors ligne. Le guide promeut une approche de la liberté d’expression sensible au genre et fondée sur les droits de l’homme, en mettant particulièrement l’accent sur l’éducation à la citoyenneté mondiale.
Lire le rapport sur la prévention du discours haineux, de l’incitation et de la discrimination
